Ik weet niet of dit slechts een voorbeeld is, of de daadwerkelijke situatie waar je oorspronkelijke vraag over ging (maar ik ga uit van het tweede). Het doel van het HBO is o.a. om mensen voor te bereiden op het werkzame leven door het bijbrengen van kennis die zelfstandig toegepast kan worden. Dit kan technische/vakinhoudelijke kennis zijn, maar o.a. ook opgedane ervaring in de vorm van stages, samenwerkingsprojecten en het opdoen van ervaring bij het ontwikkelen van een product. Het vragen van bevestiging, aanbieden van excuses en onzekerheid zijn zaken waar je redelijkerwijs mee om hoort te kunnen gaan als docent; samenwerking en omgangsvormen zijn door de aard van het projectmatige aspect van het HBO
onderdeel van het spel. Ook in het bedrijfsleven zal je als werknemer om moeten kunnen gaan met zulke situaties, en het handelen van de docent kan zelfs als voorbeeld dienen hoe leerlingen kunnen handelen in een afhankelijkheidsrelatie (denk aan het maken van een ontwapenend grapje, combineren van positieve en negatieve feedback, etc.).
Als docent mag je gerust expliciet/duidelijk zijn in wat er van de student verwacht wordt (en benoem gerust dat de leerling niet steeds excuses hoeft aan te bieden). Aan de andere kant hoort de leerling zelf ook de nodige bagage/kennis mee te brengen, en mag je als docent verwachten dat er
behoorlijke voortgang in de ontwikkeling van de leerling zal plaatsvinden (ook emotioneel). Dat sommige leerlingen wat meer aandacht nodig hebben is te verwachten, en het hangt van het leerjaar, de extra-vraag en de aard van het vak af in hoeverre hierin voorzien kan worden. In het eerste jaar verwacht ik dat de docent wat meer ruimte heeft/geeft om het leer-kompas van de leerling te richten/ijken, terwijl in de tweede helft van de opleiding de leerling de klappen van de zweep hoort te kennen.
De docent heeft een taak richting de gehele klas en richting het individu; het balanceren hiervan is een vak apart. Wat ook gezegd dient te worden is dat het tempo op sommige studierichtingen vrij hoog kan liggen, en dat er redelijk wat uitval te verwachten is bij het HBO; niet iedereen zal de eindstreep halen (in hoeverre dit wenselijk is, is een andere discussie). Door verschil in startpunt van het individu is het behalen van de eindstreep voor iedereen een verschillende prestatie, en met een beetje hulp is het verschil in uitgangspositie vaak te dempen.