Visuele perceptie en intelligentie

[Ewoudb]

Nu het zomervakantie is kan ik deze vraag niet aan school direct stellen, maar ik zit met het volgende.
Mijn dochter van 6 heeft afgelopen week de beery vmi test gedaan vanuit de fysio gezien ze op motorisch vlak moeite heeft.

Hierbij testen ze ook de visuele perceptie, tijdens het afnemen van de test reageerde de fysiotherapeute nogal verbaasd gezien ze dit schijnbaar uitzonderlijk goed deed. Ze scoorde vergelijkbaar met een 11 jarige, score rond de 99.3 procent zo uit mijn hoofd.

Alleen weet ik niet zo goed wat we hiermee moeten en wat het betekent, ze is altijd heel nieuwsgierig en stelt de ene vraag na de andere, ook grote interesse in proefjes en de ruimte.
Qua. gedrag is ze enorm perfectionistisch en wil ze het goed, anders resulteert het in een enorme driftbui.

Betekent dit dat ze mogelijk een hogere intelligentie heeft dan dat wij zien?

[FiXeR.nl]

Laat dit alsjeblieft over aan de professionals zoals de Fysiotherapeut en niet een stel tweakers vanaf hun zolderkamer.

[Wozmro]

Dat zou best kunnen.

Maar inderdaad ga eens op gesprek bij een psycholoog die hierin gespecialiseerd is. Met 1 gesprek zullen jullie al veel info meekrijgen en dan kan je nog zien wat je er mee doet in overleg met school en zo.

[Yucon]

Als de fysiotherapeut als semi-deskundige dit verbaast heb je in ieder geval reden om eens door te vragen bij een specialist.

[Voor 8% gewijzigd door Yucon op 09-07-2020 14:00]

[heuveltje]

Dat wil zeggen dat ze de visueel>motoriek integratie in ieder geval heel goed gaat.

Dat is in ieder geval een heel positief iets. Maar meer zegt het ook niet
Je kunt bij wijze van een iq van 50 of 150 hebben en daar nog steeds goed (of slecht) in scoren.

Je dochter stimuleren met vragen en proefjes om zich te ontwikkelen is natuurlijk altijd goed
Maar ga geen aannames/aanpassingen doen op die 1e test.

[Citroentjuh]

Yucon schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 14:00:
Als de fysiotherapeut als semi-deskundige dit verbaast heb je in ieder geval reden om eens door te vragen bij een specialist.

Sinds wanneer is een fysiotherapeut een semi-deskundige op het vlak van cognitief functioneren/intelligentie? Iets zegt mij dat de verbazing eerder het gevolg is van niet zo onderlegd zijn in testen en statistiek. Zo’n uitslag zegt op zichzelf namelijk heel weinig.

[Yucon]

Citroentjuh schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 18:18:
[...]

Sinds wanneer is een fysiotherapeut een semi-deskundige op het vlak van cognitief functioneren/intelligentie? Iets zegt mij dat de verbazing eerder het gevolg is van niet zo onderlegd zijn in testen en statistiek. Zo’n uitslag zegt op zichzelf namelijk heel weinig.

Hij/zij neemt die tests vaker af. Als je een situatie hebt waarin iemand met routine iets toch wel opmerkelijk vindt is dat opvallend, ook als die persoon verder geen bijzondere expertise over het onderwerp heeft. Ik ben het met je eens dat het nog steeds niets hoeft te betekenen.. maar dat mag de echte expert vervolgens bepalen.

Uiteindelijk weet TS er nog minder vanaf.

[Voor 3% gewijzigd door Yucon op 09-07-2020 18:29]

[Citroentjuh]

Yucon schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 18:25:
[...]

Hij/zij neemt die tests vaker af. Als je een situatie hebt waarin iemand met routine iets toch wel opmerkelijk vindt is dat opvallend, ook als die persoon verder geen bijzondere expertise over het onderwerp heeft. Ik ben het met je eens dat het nog steeds niets hoeft te betekenen.. maar dat mag de echte expert vervolgens bepalen.

Dat je het bij testjes afnemen niet vaker ziet zegt nog steeds bar weinig. Hoe dan ook is een fysiotherapeut hier zeker niet deskundig of semi-deskundig in. Je kunt het voorleggen aan een psycholoog die dan bijvoorbeeld een intelligentieonderzoek kan afnemen. Ik zou dat echter alleen aanraden als daar verder nog redenen voor zijn en niet alleen deze verder niet veelzeggende uitschieter op een test.

[President]

Yucon schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 18:25:
[...]

Hij/zij neemt die tests vaker af. Als je een situatie hebt waarin iemand met routine iets toch wel opmerkelijk vindt is dat opvallend, ook als die persoon verder geen bijzondere expertise over het onderwerp heeft. Ik ben het met je eens dat het nog steeds niets hoeft te betekenen.. maar dat mag de echte expert vervolgens bepalen.

Uiteindelijk weet TS er nog minder vanaf.

Een fysiotherapeut weet niks over het vaststellen van intelligentie, daarvoor zijn andere specialisten. Voor je het weet heeft het kind een stempel hoogbegaafd, beelddenker, Hoog sensitief, etc. Er is altijd wel iemand die graag een stempeltje drukt...

TS: waarom denk je vanwege dit dat je kind heel intelligent is? Heb je al langer de gedachte dat je kind heel intelligent is? Of het verlangen dat je ouder bent van een intelligent kind?

Ik neem aan dat als je kind boven gemiddeld is dit wel een keer met de leerkracht besproken is op haar initiatief of jouw initiatief?

Waarom ging ze überhaupt naar de fysio?

[Voor 7% gewijzigd door President op 09-07-2020 18:37]

[Yucon]

Citroentjuh schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 18:30:
[...]


Dat je het bij testjes afnemen niet vaker ziet zegt nog steeds bar weinig. Hoe dan ook is een fysiotherapeut hier zeker niet deskundig of semi-deskundig in. Je kunt het voorleggen aan een psycholoog die dan bijvoorbeeld een intelligentieonderzoek kan afnemen. Ik zou dat echter alleen aanraden als daar verder nog redenen voor zijn en niet alleen deze verder niet veelzeggende uitschieter op een test.

Misschien begrijp ik de aanleiding verkeerd, maar ze zat daar toch voor die test omdat iets niet helemaal lekker ging?

[Citroentjuh]

Yucon schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 18:38:
[...]

Misschien begrijp ik de aanleiding verkeerd, maar ze zat daar toch voor die test omdat iets niet helemaal lekker ging?

Maar niet op vlak van cognitief functioneren?

[Grvy]

Kan aan mij liggen maar elke ouder vind zijn/haar kind het slimste kind ooit.. als je iets wilt zien ga je het zien ook..

Dat het een fysio opvalt is zeker een indicatie om een gesprek te houden maar nu al denken dat ze een hogere intelligentie heeft.. tjah.. dat zou ik niet doen.

[Voor 3% gewijzigd door Grvy op 09-07-2020 19:12]

[Anoniem: 224360]

Grvy schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:11:
Kan aan mij liggen maar elke ouder vind zijn/haar kind het slimste kind ooit.. als je iets wilt zien ga je het zien ook..

Dat het een fysio opvalt is zeker een indicatie om een gesprek te houden maar nu al denken dat ze een hogere intelligentie heeft.. tjah.. dat zou ik niet doen.

Dat ligt zeker aan jou.

Hier een 5 jarige die pienter is. Niet gek, want beide ouders zijn ook pienter. Je ziet in het klasje dat ze beter scoort dan menig klasgenoot, maar dat het verder ook niets exceptioneel is. Genoeg anderen die even pienter zijn.

Dat kun je prima inschatten zonder te denken aan hoogbegaafdheid of andere zaken die toch echt voor een minderheid weggelegd zijn.

Je doelt op ouders die zo'n inschatting niet objectief kunnen maken en hun kind op elk vlak de hemel in prijzen, vooral wensdenken daar. Die zijn er ook, maar elke ouder die eigenschap toedichten is niet heel realistisch.

[m-vw]

Wat denk je van je dochter van 6 lekker een meisje van 6 laten zijn?

[PheraX]

m-vw schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:24:
Wat denk je van je dochter van 6 lekker een meisje van 6 laten zijn?

Of jongen als hij/zij dat liever wil

[Ewoudb]

Voordat dit topic zijn eigen leven gaat leiden.
Mijn dochtertje loopt bij de fysio omdat ze moeite heeft met het motorische gedeelte, van kleins af aan.
Verder loopt ze bij de GGZ vanwege gedragsproblematiek.

Het gaat er mij niet omdat ik wil dat mijn kind hoofd begaafd zou zijn of super intelligent, want volgens mij is daar geen sprake van. Wel vroeg ik me af zit er meer in haar dan ze laat zien/ kan laten zien?

De fysio gaf ook verder aan dat hij verder geen verstand heeft van intelligentie, maar dat het wel uitzonderlijk was dat ze op een van de 3 punten, de visuele perceptie zo uitzonderlijk scoorde. Op de andere 2 punten scoorde ze juist weer als een kind van 5.

Voor mij ging het erom wat het betekent en geeft het iets weer qua intelligentie? Of is het niks.

@heuveltje geeft volgens mij hierop het beste antwoord. Geen verdere aannames op doen.

De fysio zou de resultaten nog delen met school en jeugd ggz.

Verder is ze gewoon een meisje van 6 en leeft ze gewoon als een normaal kind, net zoals mijn andere 2 dochters. Belangrijkste is dat gewoon goed terecht komen, of dat nu als kassa juffrouw is of astronaut, zolang ze maar gelukkig zijn.

Zover mijn vraag beantwoord.

[Voor 5% gewijzigd door Ewoudb op 09-07-2020 20:00]

[President]

Anoniem: 224360 schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:17:
[...]

Dat ligt zeker aan jou.

Hier een 5 jarige die pienter is. Niet gek, want beide ouders zijn ook pienter. Je ziet in het klasje dat ze beter scoort dan menig klasgenoot, maar dat het verder ook niets exceptioneel is. Genoeg anderen die even pienter zijn.

Dat kun je prima inschatten zonder te denken aan hoogbegaafdheid of andere zaken die toch echt voor een minderheid weggelegd zijn.

Je doelt op ouders die zo'n inschatting niet objectief kunnen maken en hun kind op elk vlak de hemel in prijzen, vooral wensdenken daar. Die zijn er ook, maar elke ouder die eigenschap toedichten is niet heel realistisch.

Mja, dat ouders pienter zijn zegt verder niks. Natuurlijk zul je als pientere ouder je kind voorlezen, uit te dagen om te praten, te stimuleren om hele zinnen te maken, etc. Maar dat maakt je kind niet pienter. Ook al hebben jij en je vrouw beiden bijvoorbeeld een universitaire studie gedaan, misschien heb je wel een kind dat op zijn of haar plaats is op het VMBO. Hoe vaak ik niet ouders in mijn klas heb gehad die verbaasd waren dat hun kind vmbo-kader als advies kreeg, omdat ze zelf beiden havo hadden gedaan... Tja, misschien had je je dan toch wat eerder moeten verdiepen in je kind en het methode onafhankelijke leerlingvolgsysteem

Wat je zeker op kleuterleeftijd ziet is het verschil in aanbod vanuit huis. De een heeft thuis leren tellen bij ouders, de andere ouder stimuleert dit totaal niet.

Los daarvan: veel ouders denken inderdaad dat hun kind fantastisch is. Ook bij het consultatiebureau wordt makkelijk gezegd dat onze kinderen 'boven gemiddeld' zijn. Tja, een gemiddelde zegt mij niks. Het gemiddelde wordt ook gevormd door kinderen waar thuis geen Nederlands wordt gesproken, door kinderen met aandoeningen, door kinderen van ouders die hun kind niet stimuleren, etc. Dat een kind van twee ouders met een HBO opleiding dus 'hoger dan het gemiddelde' scoort zegt mij op dit moment dan ook niks over de intelligentie van mijn kind.

Maar goed, TS neemt blijkbaar dit ene gegeven om ineens te bedenken dat zijn dochter intelligenter is dan hij dacht. Nu weet ik natuurlijk niet hoe ik dit moet begrijpen. Misschien dacht TS dat zijn dochter heel erg dom is en hoopt hij nu dat ze toch wel gemiddeld is? Of dat hij dacht dat ze gemiddeld is en nu dus boven gemiddeld. Hoe dan ook zijn er veel meer feiten nodig om hier ook maar over na te moeten denken. Maar: we missen nog steeds input van TS

Ewoudb schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:55:
Voordat dit topic zijn eigen leven gaat leiden.
Mijn dochtertje loopt bij de fysio omdat ze moeite heeft met het motorische gedeelte, van kleins af aan.
Verder loopt ze bij de GGZ vanwege gedragsproblematiek.

Het gaat er mij niet omdat ik wil dat mijn kind hoofd begaafd zou zijn of super intelligent, want volgens mij is daar geen sprake van. Wel vroeg ik me af zit er meer in haar dan ze laat zien/ kan laten zien?

Kijk, dat is belangrijke bij informatie. Ergens gaat het in haar geest dus makkelijker dan op het fysieke vlak. Wordt ze misschien gehinderd door de limieten van haar lichaam? Dat kan haar driftbui verklaren. Mijn zoon is ook altijd gigantisch boos als iets niet in 1x lukt... Meestal is hij er dan ook meteen klaar mee. Voor ons dus de belangrijke taak om hem aan te leren dat alles een leerproces is en dat je dingen vaker moet proberen voordat je het kan. En geloof mij: dat valt niet mee

Even afwachten dus tot de resultaten zijn gecommuniceerd en dan zal het vast in een volgend gesprek worden besproken

[Voor 18% gewijzigd door President op 09-07-2020 20:00]

[Anoniem: 224360]

President schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:57:
[...]

Mja, dat ouders pienter zijn zegt verder niks. Natuurlijk zul je als pientere ouder je kind voorlezen, uit te dagen om te praten, te stimuleren om hele zinnen te maken, etc. Maar dat maakt je kind niet pienter. Ook al hebben jij en je vrouw beiden bijvoorbeeld een universitaire studie gedaan, misschien heb je wel een kind dat op zijn of haar plaats is op het VMBO. Hoe vaak ik niet ouders in mijn klas heb gehad die verbaasd waren dat hun kind vmbo-kader als advies kreeg, omdat ze zelf beiden havo hadden gedaan... Tja, misschien had je je dan toch wat eerder moeten verdiepen in je kind en het methode onafhankelijke leerlingvolgsysteem

Wat je zeker op kleuterleeftijd ziet is het verschil in aanbod vanuit huis. De een heeft thuis leren tellen bij ouders, de andere ouder stimuleert dit totaal niet.

Los daarvan: veel ouders denken inderdaad dat hun kind fantastisch is. Ook bij het consultatiebureau wordt makkelijk gezegd dat onze kinderen 'boven gemiddeld' zijn. Tja, een gemiddelde zegt mij niks. Het gemiddelde wordt ook gevormd door kinderen waar thuis geen Nederlands wordt gesproken, door kinderen met aandoeningen, door kinderen van ouders die hun kind niet stimuleren, etc. Dat een kind van twee ouders met een HBO opleiding dus 'hoger dan het gemiddelde' scoort zegt mij op dit moment dan ook niks over de intelligentie van mijn kind.

Maar goed, TS neemt blijkbaar dit ene gegeven om ineens te bedenken dat zijn dochter intelligenter is dan hij dacht. Nu weet ik natuurlijk niet hoe ik dit moet begrijpen. Misschien dacht TS dat zijn dochter heel erg dom is en hoopt hij nu dat ze toch wel gemiddeld is? Of dat hij dacht dat ze gemiddeld is en nu dus boven gemiddeld. Hoe dan ook zijn er veel meer feiten nodig om hier ook maar over na te moeten denken. Maar: we missen nog steeds input van TS

Tja jij bent leraar ik ken iemand met verstand van genetica die me dat uitgelegd heeft en ik knikte ja alsof ik het snapte. Wat ik wel onthield; Intelligentie is mede genetisch bepaald, dus beide ouders bepalen zeker wel een aanzienlijk deel van de intelligentie van het kind. Zal vast een Tweaker zijn die dat kan uitdiepen indien gewenst.

[President]

Anoniem: 224360 schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 20:01:
[...]

Tja jij bent leraar ik ken iemand met verstand van genetica die me dat uitgelegd heeft en ik knikte ja alsof ik het snapte. Wat ik wel onthield; Intelligentie is mede genetisch bepaald, dus beide ouders bepalen zeker wel een aanzienlijk deel van de intelligentie van het kind. Zal vast een Tweaker zijn die dat kan uitdiepen indien gewenst.

Invloed zal het vast wel hebben, maar allesbepalend niet. Even mezelf als voorbeeld nemend: twee ouders die beiden een lage opleiding hebben gedaan. Een broer die met 200% inzet zijn mavo diploma heeft gehaald. Twee zusjes welke vmbo hebben gevolgd en met moeite een MBO opleiding hebben voltooid. En dan ikzelf, die met 50% inzet zijn vwo heeft gehaald en het hbo. En ja: ik heb dezelfde vader en moeder

Los daarvan is het natuurlijk ook niet 'toeval' dat de kinderen van ons koningshuis allemaal gymnasium doen of hebben gedaan. Aanleg is natuurlijk deels biologisch bepaald, maar is zeker niet 'absoluut' bepalend

[Dieken Taffert]

PheraX schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:26:
[...]


Of jongen als hij/zij dat liever wil

Eh.... wat bedoel je? Gelijk maar ombouwen die hap?

[Voor 7% gewijzigd door Dieken Taffert op 09-07-2020 20:09]

[Citroentjuh]

Anoniem: 224360 schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 20:01:
[...]

Tja jij bent leraar ik ken iemand met verstand van genetica die me dat uitgelegd heeft en ik knikte ja alsof ik het snapte. Wat ik wel onthield; Intelligentie is mede genetisch bepaald, dus beide ouders bepalen zeker wel een aanzienlijk deel van de intelligentie van het kind. Zal vast een Tweaker zijn die dat kan uitdiepen indien gewenst.

Op groepsniveau is er duidelijk een verband ja, dat kan je niet 1 op 1 vertalen naar individuele gevallen. Maar goed de discussie drijft wel heel erg af. Bottom line van het verhaal hier is: TS heeft een dochtertje waar niets bijzonders mee is behalve een motorisch probleem, die heeft een testje gekregen van een fysiotherapeut wat niets te maken heeft met intelligentie. Een opvallende uitslag, door de fysio nog extra aangezet als bijzonder, maar wat het eventueel zou zeggen is onduidelijk. Ik lees geen enkele andere aanleiding om iets te gaan laten onderzoeken.

[Anoniem: 224360]

President schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 20:05:
[...]

Invloed zal het vast wel hebben, maar allesbepalend niet. Even mezelf als voorbeeld nemend: twee ouders die beiden een lage opleiding hebben gedaan. Een broer die met 200% inzet zijn mavo diploma heeft gehaald. Twee zusjes welke vmbo hebben gevolgd en met moeite een MBO opleiding hebben voltooid. En dan ikzelf, die met 50% inzet zijn vwo heeft gehaald en het hbo. En ja: ik heb dezelfde vader en moeder

Los daarvan is het natuurlijk ook niet 'toeval' dat de kinderen van ons koningshuis allemaal gymnasium doen of hebben gedaan. Aanleg is natuurlijk deels biologisch bepaald, maar is zeker niet 'absoluut' bepalend

Je vertaalt alles naar opleidingsniveau, terwijl ik dat een stuk vagere indicator van intelligentie vind. Ken genoeg mensen met een master die gezond verstand ontberen.

Maar voor het topic vind ik dit allemaal veel te ver gaan. Kinderen van 5 of 6, daar merk je vanzelf wel wat het wordt. Of niet en 10 jaar later mag jij de ouders daarvan shockeren

[Racing_Reporter]

PheraX schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:26:
[...]


Of jongen als hij/zij dat liever wil

Ik snap niet waarom dit in dit topic staat als het over een intelligentiezaak gaat. Waarom er dan genderidentiteit bij halen? Je pakt echt preciés eruit wat @m-vw niet op doelt

[Jabbah]

Hoe presteert zij op school? Zijn er vanuit school signalen dat zij 'verder' is dan haar klasgenootjes?

Mijn 3 kinderen hebben eigenlijk alledrie een voorsprong op het gemiddelde en zij krijgen op bepaalde gebieden een kleine aanpassing in het lesprogramma.

Als jouw dochter werkelijk bovengemiddeld intelligent is, dan zou de school dat ook moeten constateren, en zou ik me niet blind staren op een onderzoek van een fysio. Het belangrijkste hierbij is dat zij zich niet verveelt op school en voldoende uitdaging heeft.

[Ewoudb]

Jabbah schreef op vrijdag 10 juli 2020 @ 09:12:
Hoe presteert zij op school? Zijn er vanuit school signalen dat zij 'verder' is dan haar klasgenootjes?

Mijn 3 kinderen hebben eigenlijk alledrie een voorsprong op het gemiddelde en zij krijgen op bepaalde gebieden een kleine aanpassing in het lesprogramma.

Als jouw dochter werkelijk bovengemiddeld intelligent is, dan zou de school dat ook moeten constateren, en zou ik me niet blind staren op een onderzoek van een fysio. Het belangrijkste hierbij is dat zij zich niet verveelt op school en voldoende uitdaging heeft.

Ze was al onder aandacht van school en na de vakantie wordt er verder gekeken o.a. naar haar intelligentie.

President schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:57:

[...]

Kijk, dat is belangrijke bij informatie. Ergens gaat het in haar geest dus makkelijker dan op het fysieke vlak. Wordt ze misschien gehinderd door de limieten van haar lichaam? Dat kan haar driftbui verklaren. Mijn zoon is ook altijd gigantisch boos als iets niet in 1x lukt... Meestal is hij er dan ook meteen klaar mee. Voor ons dus de belangrijke taak om hem aan te leren dat alles een leerproces is en dat je dingen vaker moet proberen voordat je het kan. En geloof mij: dat valt niet mee

Even afwachten dus tot de resultaten zijn gecommuniceerd en dan zal het vast in een volgend gesprek worden besproken

We hebben wel zeker het idee dat de motorische limieten haar beperken en het haar frusteeerd omdat daardoor iets niet lukt.

Zal ook mede de driftbuien verklaren.

Haar zus daarin tegen is motorisch gewoon veel handiger, maar die heeft weer moeite met lezen en schrijven. Precies het tegenovergestelde.

[dion_b]

m-vw schreef op donderdag 9 juli 2020 @ 19:24:
Wat denk je van je dochter van 6 lekker een meisje van 6 laten zijn?

Yay, de dooddoener die tot meer onderpresteren, dropouts en burnouts geleid heeft dan wat dan ook

Een kind heeft twee dingen bovenal nodig:
- gestimuleerd worden
- uitgedaagd worden

Als je dingen aanbiedt die teveel stimuleren en/of uitdagen, gaat een kind gefrustreerd raken, overtuigd zijn van onvermogen en dergelijke. Moet je niet doen. Maar het omgekeerde is net zo goed schadelijk: als een kind dingen sneller verwerkt dan gemiddeld en nooit fatsoenlijk gestimuleerd en uitgedaagd wordt, raakt zo'n kind hopeloos verveeld en bovendien zal het geen werkhouding ontwikkelen, want dat kleine beetje wat ze wel moeten doen kunnen ze met twee vingers in hun neus doen. Daar kom je lagere school en eerste jaren middelbare school wel mee door, maar op gegeven moment loop je tegen de lamp als je ongeacht aanleg gewoon hard moet werken.

Zo ingewikkeld is het niet: ongeacht of je kind exact gemiddeld is, trager is dan gemiddeld of sneller dan gemiddeld moet je gewoon betrokken genoeg zijn om te zien wat ze aan kunnen en -willen en dan net genoeg aanbieden om te blijven uitdagen. Dogmatisch "kind moet gewoon kind zijn" roepen betekent eigenlijk: de signalen die het kind geeft negeren. Gaat een kind daar vrolijker van worden?
_{En dat is een rhetorische vraag: ik heb de gevolgen van dit soort houding van dichtbij meegemaakt - in beide richtingen overigens.}


Maar goed, on-topic en toch hier beetje mee samenhangend - @Ewoudb, je stelt hier deze vraag en geeft aan dat ze heel nieuwsgierig is. Wat merk je zelf? Heeft ze net groep 3 achter de rug of moet ze daar aan gaan beginnen? Als ze groep 3 al gehad heeft, heeft ze als het goed is de beginselen van lezen, schrijven en rekenen meegekregen, en de meeste moderne leermethodes hebben mogelijkheden tot differentiatie. Hoe is dat jaar haar afgegaan? Heeft ze groep 3 nog niet gehad? Hoe waren de Citoscores in groep 2. Het is absurd hoeveel tegenwoordig getest wordt in het onderwijs, maar in geval als dit kunnen ze wel een 'second opinion' geven. Vooral de Cito rekenen in groep 2 heeft flink wat elementen van visuele perceptie - komt deze uitzonderlijke visuele perceptie helemaal uit het niets vallen of ligt het in lijn met de resultaten van de Cito?

[Voor 26% gewijzigd door dion_b op 10-07-2020 22:59]

[President]

dion_b schreef op vrijdag 10 juli 2020 @ 22:49:
[...]

Hoe waren de Citoscores in groep 2. Het is absurd hoeveel tegenwoordig getest wordt in het onderwijs, maar in geval als dit kunnen ze wel een 'second opinion' geven. Vooral de Cito rekenen in groep 2 heeft flink wat elementen van visuele perceptie - komt deze uitzonderlijke visuele perceptie helemaal uit het niets vallen of ligt het in lijn met de resultaten van de Cito?

https://www.rijksoverheid...oetsen-meer-voor-kleuters

De kleuter cito toets wordt gelukkig afgeschaft! De meeste scholen zijn gelukkig al zelf gestopt, omdat de kleuter cito een erg vertekend beeld geeft en niet in lijn is met de werkwijze bij kleuters.

Verder ben ik het met je eens hoor! Al is dit iets wat vanzelf wel in de besprekingen aan bod komt en niet iets is wat vanaf morgen meteen aangepakt moet worden.

[m-vw]

dion_b schreef op vrijdag 10 juli 2020 @ 22:49:
[...]

Yay, de dooddoener die tot meer onderpresteren, dropouts en burnouts geleid heeft dan wat dan ook

Een kind heeft twee dingen bovenal nodig:
- gestimuleerd worden
- uitgedaagd worden

Als je dingen aanbiedt die teveel stimuleren en/of uitdagen, gaat een kind gefrustreerd raken, overtuigd zijn van onvermogen en dergelijke. Moet je niet doen. Maar het omgekeerde is net zo goed schadelijk: als een kind dingen sneller verwerkt dan gemiddeld en nooit fatsoenlijk gestimuleerd en uitgedaagd wordt, raakt zo'n kind hopeloos verveeld en bovendien zal het geen werkhouding ontwikkelen, want dat kleine beetje wat ze wel moeten doen kunnen ze met twee vingers in hun neus doen. Daar kom je lagere school en eerste jaren middelbare school wel mee door, maar op gegeven moment loop je tegen de lamp als je ongeacht aanleg gewoon hard moet werken.

Zo ingewikkeld is het niet: ongeacht of je kind exact gemiddeld is, trager is dan gemiddeld of sneller dan gemiddeld moet je gewoon betrokken genoeg zijn om te zien wat ze aan kunnen en -willen en dan net genoeg aanbieden om te blijven uitdagen. Dogmatisch "kind moet gewoon kind zijn" roepen betekent eigenlijk: de signalen die het kind geeft negeren. Gaat een kind daar vrolijker van worden?
_{En dat is een rhetorische vraag: ik heb de gevolgen van dit soort houding van dichtbij meegemaakt - in beide richtingen overigens.}


Maar goed, on-topic en toch hier beetje mee samenhangend - @Ewoudb, je stelt hier deze vraag en geeft aan dat ze heel nieuwsgierig is. Wat merk je zelf? Heeft ze net groep 3 achter de rug of moet ze daar aan gaan beginnen? Als ze groep 3 al gehad heeft, heeft ze als het goed is de beginselen van lezen, schrijven en rekenen meegekregen, en de meeste moderne leermethodes hebben mogelijkheden tot differentiatie. Hoe is dat jaar haar afgegaan? Heeft ze groep 3 nog niet gehad? Hoe waren de Citoscores in groep 2. Het is absurd hoeveel tegenwoordig getest wordt in het onderwijs, maar in geval als dit kunnen ze wel een 'second opinion' geven. Vooral de Cito rekenen in groep 2 heeft flink wat elementen van visuele perceptie - komt deze uitzonderlijke visuele perceptie helemaal uit het niets vallen of ligt het in lijn met de resultaten van de Cito?

Ik zie niet in hoe het niet plakken van labeltjes leidt tot middelmatigheid.

Als de motorische vaardigheden achterblijven laat je haar lekker met de blokkendoos spelen.