Deze post is bestemd voor hen die een tegenwoordige tijd kunnen onderscheiden van een toekomstige halfvoorwaardelijke bepaalde subinverte plagiale aanvoegend intentioneel verleden tijd.
- Giphart
Even gekeken bij hoe anderen het doen met video, en daarbij sluit de video nadat deze is afgelopen. Ik zal eens kijken of we dit ook kunnen bewerkstelligen.
Hoe opende je het rechtermenu per ongeluk? Wel door op het icoon te klikken?
Hoe opende je het rechtermenu per ongeluk? Wel door op het icoon te klikken?
Nu uitgevonden dat je nogmaals op t icoontje kunt klikken. Maar het voelt nogal raar om met dergelijke menu's te werken en dan niet makkelijk terug te kunnen.
Ik zie 3 mogelijkheden:
1. Swipe 'terug'
2. Menu klein en niet scrollbaar maken
3. Altijd back button vast plakken aan de top
Alle 3 hebben voor's en na's.
Edit: yes wel op het knopje geklikt, maar daarna gescrolld. Toen was ik de weg kwijt.
Ik zie 3 mogelijkheden:
1. Swipe 'terug'
2. Menu klein en niet scrollbaar maken
3. Altijd back button vast plakken aan de top
Alle 3 hebben voor's en na's.
Edit: yes wel op het knopje geklikt, maar daarna gescrolld. Toen was ik de weg kwijt.
[ Voor 12% gewijzigd door Alex op 28-07-2013 23:14 ]
Deze post is bestemd voor hen die een tegenwoordige tijd kunnen onderscheiden van een toekomstige halfvoorwaardelijke bepaalde subinverte plagiale aanvoegend intentioneel verleden tijd.
- Giphart
We hebben heel even gehad dat je met een swipe weer terugkwam. Dat bracht echter aardig wat extra problemen met zich mee op andere vlakken, en hebben we dus weer uitgeschakeld. Ik zou zelf het nog wel graag zo zien dat als je klikt op het linkervlak, dat dan het menu ook sluit en je dus niet per definitie moet klikken op de menu knop
Die optie zou goed werken maar is redelijk inconsistent met de rest van de user experience.
Je kunt wss het beste argumenteren dat een user zeer wss terug komt op T.net en bereidt is te leren. De vraag is hoe vaak je dit tegen komt.
Je kunt wss het beste argumenteren dat een user zeer wss terug komt op T.net en bereidt is te leren. De vraag is hoe vaak je dit tegen komt.
Deze post is bestemd voor hen die een tegenwoordige tijd kunnen onderscheiden van een toekomstige halfvoorwaardelijke bepaalde subinverte plagiale aanvoegend intentioneel verleden tijd.
- Giphart