Cookies op Tweakers

Tweakers maakt gebruik van cookies, onder andere om de website te analyseren, het gebruiksgemak te vergroten en advertenties te tonen. Door gebruik te maken van deze website, of door op 'Ga verder' te klikken, geef je toestemming voor het gebruik van cookies. Wil je meer informatie over cookies en hoe ze worden gebruikt, bekijk dan ons cookiebeleid.

Meer informatie
Toon posts:

Een op de zes ICT'ers komt niet verder dan basisvaardigheden

Pagina: 1
Acties:

  • Rule
  • Registratie: november 2009
  • Laatst online: 14:47
Nu.nl heeft weer een merkwaardige kop verzonnen voor een interessant artikel.
Artikel linkje:
https://www.nu.nl/tech/60...n.html#coral_talk_wrapper

Nu ben ik eigenlijk wel benieuwd of mede-tweakers gevraagd zijn voor dit onderzoek, en of er tweakers zijn die een link kunnen vinden naar de vragenlijst die gebruikt is voor het onderzoek. Ik kan de vragenlijst niet vinden en ik zou heel graag mijn eigen kennis willen meten op deze schaal. Wat valt er bijvoorbeeld onder basisvaardigheden? Wie hebben ze ondervraagd?

bron:
https://www.cbs.nl/nl-nl/...oep-digitale-vaardigheden

  • Rule
  • Registratie: november 2009
  • Laatst online: 14:47
Ik heb iets meer informatie gevonden over de vragenlijst, wat iets meer inzicht geeft.
https://ec.europa.eu/euro...n/tepsr_sp410_esmsip2.htm
1. Information skills

Definition in Digital Competence Framework: identify, locate, retrieve, store, organise and analyse digital information, judging its relevance and purpose.

Activities used for calculating the information skills:
  • Copied or moved files or folders;
  • Saved files on Internet storage space;
  • Obtained information from public authorities/services' websites;
  • Finding information about goods or services;
  • Seeking health-related information.
Levels of information skills[
  • Basic: one activity (I_DSK_I_B);
  • Above basic: more than one activity (I_DSK_I_AB).
2. Communication skills

Definition in Digital Competence Framework: communicate in digital environments, share resources through online tools, link with others and collaborate through digital tools, interact with and participate in communities and networks, cross-cultural awareness.

Activities used for calculating the communication skills:
  • Sending/receiving emails;
  • Participating in social networks;
  • Telephoning/video calls over the internet;
  • Uploading self-created content to any website to be shared.
Levels of communication skills
  • Basic: one activity (I_DSK_C_B);
  • Above basic: more than one activity (I_DSK_C_AB).
3. Problem solving skills

Definition in Digital Competence Framework: identify digital needs and resources, make informed decisions as to which are the most appropriate digital tools according to the purpose or need, solve conceptual problems through digital means, creatively use technologies, solve technical problems, update one's own and others' competences.

Activities used for calculating the problem solving skills:

List A – Problem solving
  • Transferring files between computers or other devices;
  • Installing software and applications (apps);
  • Changing settings of any software, including operational system or security programs.
List B – Familiarity with online services
  • Online purchases (in the last 12 months);
  • Selling online;
  • Used online learning resources;
  • Internet banking.
Levels of problem solving skills
  • Basic: one or more activities only from A or only from B (I_DSK_PS_B);
  • Above basic: at least one activity from A and B (I_DSK_PS_AB).
4. Software skills (for content manipulation)

Definition in Digital Competence Framework: Create and edit new content (from word processing to images and video); integrate and re-elaborate previous knowledge and content; produce creative expressions, media outputs and programming; deal with and apply intellectual property rights and licences.

Activities used for calculating the software skills (for content manipulation):

List A
  • Used word processing software;
  • Used spreadsheet software;
  • Used software to edit photos, video or audio files.
List B
  • Created presentation or document integrating text, pictures, tables or charts;
  • Used advanced functions of spreadsheet to organise and analyse data (sorting, filtering, using formulas, creating charts);
  • Have written a code in a programming language.
Levels of software skills
  • Basic: one or more activities form list A and none from list B (I_DSK_S_B);
  • Above basic: at least one activity from list B (I_DSK_S_AB).

[Voor 6% gewijzigd door Rule op 14-02-2020 08:17]


  • Rule
  • Registratie: november 2009
  • Laatst online: 14:47
YakuzA schreef op vrijdag 14 februari 2020 @ 08:22:
Vraag me wel af wat met ICT'er bedoeld wordt?
Ook de secretaresse die op een computer moet werken etc?

Vermoed dat hun definitie van een "ICT'er" anders is dan ik ermee associeer.
Nu ik verder aan het lezen ben lijkt het er sterk op dat nu.nl de kop erg heeft aangedikt. Het CBS spreekt eigenlijk helemaal niet over 'ICT-ers', maar heeft het alleen over 'Nederlanders'.

  • Rule
  • Registratie: november 2009
  • Laatst online: 14:47
kevlar01 schreef op vrijdag 14 februari 2020 @ 09:10:
Een 'IT-manager' weet vaak ook qua techniek bijna niks van IT. Meer van cijfers of SLA's e.d, maar werkt wel in de ICT.
De grap is volgens mij dat het beeld compleet verkeerd geschetst is en het onderzoek zich niet direct heeft gericht op 'ICT-ers' terwijl dat ook wel mijn initiele aanname was door de kop van het artikel.
Pagina: 1


Apple iPhone 11 Microsoft Xbox Series X LG OLED C9 Google Pixel 4 CES 2020 Samsung Galaxy S20 4G Sony PlayStation 5 Nintendo Switch Lite

'14 '15 '16 '17 2018

Tweakers vormt samen met Hardware Info, AutoTrack, Gaspedaal.nl, Nationale Vacaturebank, Intermediair en Independer DPG Online Services B.V.
Alle rechten voorbehouden © 1998 - 2020 Hosting door True